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7. MERCADOS FINANCEIROS, INSTRUMENTOS E INSTITUIÇÕES

Coordenação: Victor Mendes

Report on Scientific Activities and Research Projects 2025/2026

1. Equipa de investigadores do Projeto

Victor Mendes (coordenador); Mário Coutinho dos Santos; José Magano; Bruno Maia; Rui Neves; António Cabeças; Cristina Nunes.

2. Participação de investigadores ou entidades nacionais e/ou estrangeiras

ISEG – Universidade de Lisboa (M. Abreu); Rui Fonseca; CMVM (inquéritos nacionais de 2015, 2020 e 2023 e inquéritos CMVM/Universidades).

3. Breve descrição dos principais trabalhos desenvolvidos

– Literacia financeira e bem-estar financeiro: vias de capacidade objetiva e percebida e moderação contextual em Portugal, com três inquéritos representativos (N = 3 648) — Journal of Risk and Financial Management (2026).

– Literacia financeira, resiliência financeira e participação nos mercados de valores mobiliários: mediação moderada por rendimento e educação — Journal of Risk and Financial Management (2025).

– Estabilidade e mudança dos determinantes da poupança e da alocação de carteiras em torno da COVID-19 — Journal of Behavioral and Experimental Finance (2026).

– Literacia e sustentabilidade financeira de jovens adultos em Portugal (comunicação na XL Annual Meeting da AEDEM; artigo em preparação).

– Processos estocásticos, fenómenos críticos, física e economia (Rui Neves): aplicação da física estatística à dinâmica dos sistemas económicos — criticalidade, transições de fase, invariância de escala e grupo de renormalização na análise de séries temporais financeiras; trabalho em curso com dados do PSI-20 (equações de Chapman-Kolmogorov e de Fokker-Planck para os log-retornos e a volatilidade); inclui educação STEM com modelação computacional interativa, com publicação em atas indexadas na Scopus (dinâmica newtoniana; AIP Conference Proceedings).

– Em desenvolvimento: estudo longitudinal 2021–2025 sobre literacia financeira e participação nos mercados no ecossistema universitário; determinantes sociodemográficos e comportamentais da aversão ao risco e às perdas (VI inquérito CMVM/Universidades).

4. Principais objetivos foram atingidos

Três artigos publicados em revistas indexadas na Scopus/Web of Science e duas publicações em atas de congressos internacionais (uma delas em atas indexadas na Scopus); três artigos em desenvolvimento e projeto de física estatística e mercados financeiros em curso.

5. Principais publicações científicas resultantes no âmbito do Projeto.

Abreu, M., Mendes, V., & Coutinho dos Santos, M. (2026). Stability and Change: The Evolution of Saving Determinants Through COVID-19. Journal of Behavioral and Experimental Finance, 51, 101234. https://doi.org/10.1016/j.jbef.2026.101234

Magano, J., Mendes, V., & Coutinho dos Santos, M. (2026). Financial Literacy and Financial Wellbeing: Dual Capability Pathways and Contextual Moderation in Portugal. Journal of Risk and Financial Management, 19(7), 459. https://doi.org/10.3390/jrfm19070459

Abreu, M., Mendes, V., & Coutinho dos Santos, M. (2025). Financial Literacy, Financial Resilience and Participation in Securities Markets: Evidence from Portugal. Journal of Risk and Financial Management, 18(12), 677. https://doi.org/10.3390/jrfm18120677

Nunes, C., Cabeças, A., & Fonseca, R. (2026). Financial Literacy and Its Impact on Financial Well-being and Financial Sustainability: Evidence from Young Adults in Portugal. Livro de Atas da XL Annual Meeting da AEDEM, Córdoba.

Neves, R., & Neves, A. (2025). Newtonian Dynamics, Conservation Laws, Billiard Balls, and Interactive Computational Modelling. AIP Conference Proceedings, 3315, 250001 (atas indexadas na Scopus). https://doi.org/10.1063/5.0286183

6. Divulgação de resultados relativos ao Projeto em eventos científicos.

Nunes, C., Cabeças, A., & Fonseca, R. (2026). Financial Literacy and Its Impact on Financial Well-being and Financial Sustainability: Evidence from Young Adults in Portugal. XL Annual Meeting da AEDEM, Córdoba, 10–12/6/2026.

7. Conferências e Seminários na UAL no âmbito do Projeto

Ciclo de Seminários de Investigação do CICEE, 25/2/2026 — «Financial Literacy, Financial Resilience and Participation in Securities Markets: Evidence from Portugal», Victor Mendes (CMVM / CICEE-UAL).

 

Plano de Atividades 2026/2027

1. Equipa de Investigadores

Victor Mendes (coordenador); Mário Coutinho dos Santos; Bruno Maia; Rui Neves; António Cabeças; Cristina Nunes.

2. Projetos a desenvolver e principais objetivos

– «Sociodemographic and Behavioral Determinants of Risk and Loss Aversion and Participation in Financial Markets» (Abreu, Coutinho dos Santos e Mendes): dados do VI inquérito CMVM/Universidades (outubro–novembro de 2025); modelos logit/probit ordenados e regressão de quantis; submissão a revista científica internacional.

– «Financial Literacy and Securities Market Participation in the University Ecosystem: A Five-Wave Longitudinal Study (2021–2025)» (Mendes, Coutinho dos Santos e Maia): inquéritos online a estudantes, docentes e pessoal administrativo em cinco vagas; submissão à European Review of Business Economics.

– «Financial Literacy and Financial Sustainability among Young Adults in Portugal: Implications for Financial Well-being» (Nunes, Cabeças e Fonseca): preparação e submissão.

– Processos estocásticos, fenómenos críticos, física e economia (Rui Neves): análise de escala dos dados do PSI-20, comparação e correlação com outros índices europeus e mundiais, avaliação de opções com flutuações não gaussianas e análise de eventos anómalos ou extremos; preparação de dois artigos de educação STEM com modelação computacional interativa (distribuição de Maxwell-Boltzmann; introdução às opções reais e simulações de Monte Carlo em economia empresarial, em articulação com a linha 3).

Objetivos: submeter os três artigos, prosseguir o projeto de física estatística e mercados financeiros e manter a série de inquéritos CMVM/Universidades como base de investigação da linha.

3. Atividades em parceria com entidades nacionais e/ou estrangeiras

ISEG – Universidade de Lisboa (M. Abreu); CMVM (inquéritos CMVM/Universidades); Rui Fonseca.

4. Cronograma

Set. 2026: ICNAAM 2026, Heraklion, Creta (16–21/9) — organização do Symposium 43 em educação STEM com modelação computacional, moderação e comunicação (Rui Neves).

Set. 2026 – fev. 2027: análise dos dados do VI inquérito e do estudo longitudinal; redação dos artigos.

Mar. – ago. 2027: submissão dos três artigos; um seminário no Ciclo de Seminários de Investigação do CICEE (Victor Mendes).

Data prevista de conclusão: 31 de agosto de 2027.

5. Principais resultados/outputs previstos

Três artigos submetidos (dois a revistas internacionais indexadas e um à ERBE); dois artigos de educação STEM em preparação; uma comunicação internacional e organização de simpósio na ICNAAM 2026; um seminário do CICEE.

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